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在作文教学中,常常见到“情感的伪化”：一副老气横秋的“庄严肃穆”,一番虚情假意的“浅吟轻唱”，一套空话连篇的“文字泡沫”,全然不见青少年出乎自然地纯真和本该属于他们这个年龄的独特体验,字里行间找不出一个真实的自我。这些陈词滥调的背后,是学生作文兴趣的减退,真情失落业已成为作文教学中的痼疾!如何调动学生作文的真情呢？