如何运用以生为本做好高中班主任班级管理工作

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高中时期正是学生形成品格习惯养成的重要阶段,是学生树立自己的世界观、人生观、价值观的关键时期。与小学和初中相n比,高中生会有更大的学习压力和心理负担,高中班主任一定要掌握高中生的心理行为特点,对班级进行有效管理,在提高学生学习成绩的n同时使学生拥有良好的心理状态。教师要将学生作为教学的主体,使学生得到最好的服务。本文将分析高中班主任进行班级管理工作在践行n以生为本教学理念的现状,并根据分析结果给出相应的管理策略。
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