【摘 要】
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高中英语教学应以人为本,在强调面向全体学生的同时,关注每个学生个体、尊重个体差异。但在实际教学中,学生英语学习分化严重,很少真正做到“因材施教”。作者进行了“分层教
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高中英语教学应以人为本,在强调面向全体学生的同时,关注每个学生个体、尊重个体差异。但在实际教学中,学生英语学习分化严重,很少真正做到“因材施教”。作者进行了“分层教学”的尝试,通过一年的实践,取得了一定的成效,在此进行总结。
High school English teaching should be people-oriented, emphasizing for all students at the same time, pay attention to each individual student, respect for individual differences. However, in practical teaching, students’ English learning is seriously divergent and seldom achieves “teaching students in accordance with their aptitude”. The author conducted a “hierarchical teaching” attempt, through the year’s practice, has achieved some success, in this summary.
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