【摘 要】
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如何培养学生初步的逻辑思维能力,经常听到或看到“要及时抽象、概括”的提法和做法,这句话的本意是指教师在教学中,要在学生通过感知形成表象的基础上,及时引导学生对各种数
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如何培养学生初步的逻辑思维能力,经常听到或看到“要及时抽象、概括”的提法和做法,这句话的本意是指教师在教学中,要在学生通过感知形成表象的基础上,及时引导学生对各种数学材料进行抽象思维加工,以避免学生认识过多停留或依赖直观形象水平上,不利于学生思维能力的发展,这并没有什么不妥。 然而实际教学中,却有不少教师片面理解这句话的含义,走向了另一个极端。如有的教师在“简单分数应用题”例题教学甫一结束,就“及时”总结概括出:单位“1”的量×分率=比较量。其实,这时作这样的概括不仅不可能实现,这是因为“对应”
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