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阅读教学要培养学生的阅读能力，让学生自己学会读书。当教师提出问题后，重要的不是问题的答案，而是获得答案的思维过程。因此，教师不要直接宣讲答案，而要引导学生一步步思考，让他们探索“过程”，获得结论。这就需要点拨与肩发。
试论阅读教学中点拨与启发的途径
【摘 要】
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阅读教学要培养学生的阅读能力，让学生自己学会读书。当教师提出问题后，重要的不是问题的答案，而是获得答案的思维过程。因此，教师不要直接宣讲答案，而要引导学生一步步思考，让他们
【机 构】
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湖南省地质中学
【出 处】
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湖南教育
【发表日期】
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2004年14期
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