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我国长期以来的传统教育限制了小学科学课程资源的开发和发展，而新时期的课改大潮推动和促进小学科学不断探索和发展自己的课程资源。尤其处在城乡结合部的小学如何开发具有自己本身特色的城乡结合型小学科学课程资源？本文对此问题做出了深入的探析，希望课程资源能符合新课标的要求，提高小学科学课的深度和厚度，更能通过小学科学课程资源的开发促进城乡结合地学生综合素质的提高。