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[目的/意义]探索建立一种新的勤工助学管理模式,以提升高校图书馆勤工助学学生综合素质和高校图书馆工作效率。[方法/过程]以阿玛蒂亚·森的能力贫困理论为研究视角,在解析广西部分高校图书馆勤工助学学生的能力现状以及现有管理模式缺失的基础上,提出建构一种以提升学生自主能力、创新能力和责任感等综合能力为目标的勤工助学管理新模式——项目到组责任制。[结果/结论]项目到组责任制更有效率和灵活性,对高校图书馆勤工助学学生综合素质提升和高校图书馆工作效率提高有积极的参考价值。