2020年10月12日，教育部、国家文物局联合印发《关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的意见》（以下简称《意见》），对中小学利用博物馆资源开展教育教学提出明确指导意见。
　　《意见》强调要精心设计博物馆教育内容，经常性组织开展参与面广、实践性强的展示教育活动。要开发博物馆系列活动课程，结合中小学生认知规律和学校教育教学需要，充分挖掘博物馆资源，研究开发自然类、历史类、科技类等系列活动课程。要加强博物馆网络教育资源建设，利用现代信息技术建立本区域网上博物馆资源平台和博物馆青少年教育资源库，促进与中小学网络教育资源对接。
　　《意见》要求创新博物馆学习方式，以促进学生学习为中心，增强博物馆学习的趣味性、互动性和体验性。提升博物馆研学活动质量，充分利用各类博物馆资源，组织开展爱国主义、革命传统等主题的实践教育活动。将博物馆青少年教育纳入课后服务内容，鼓励小学在下午3点半课后时间开设校内博物馆系列课程，利用博物馆资源开展专题教育活动。
　　好的教育，是润物细无声的。兴趣是最好的老师，自然科学博物馆蕴含着丰富的知识，它可以开拓我们的视野，增长我们的见识。走进自然科学博物馆，近距离地了解自然科学，使得自然科学这一概念对我们来说不再那么遥不可及。在欣赏这些实物的过程中，大家也可以充分享受到自然科学带来的乐趣，在发现与探索未知的过程中了解到科学的奥秘。
　　适用主题：推动博物馆教育资源开发应用;拓展博物馆教育方式途径;建立馆校合作长效机制;健全工作协调机制;目标考核;效果评价;安全管理……
　　文本解读：安徽省歙县第二中学