[摘 要]知识与创造性的关系问题是知识教学中的关键问题，本文试图从知识在创造性中的地位、知识如何在创造性中发挥作用以及知识教学怎样才能促进创造性发展等几个方面来对这一问题进行分析。对立观和基础观的根本分歧是知识如何在创造性中发挥作用的问题。个人知识和缄默知识才是真正的有利于创造性的“知识”，知识教学应改变传统的灌输方式，引导学生积极地理解和内化知识。
　　[关键词]知识；创造性；个人知识；缄默知识；知识教学
　　[中图分类号]G40—03 [文献标识码)A [文章编号]1000—5951(2003)05—0099—(03)