【摘要】随着信息技术的不断发展，电子书包已经成为课堂教学中的热点应用，为各个学段的学生资料分享和下载提供了方便，在很大程度上提高了学生的学习效率，本文分析了电子书包在小学数学教学中的应用现状，并针对如何更好地运用电子书包开展小学数学教学工作给出了相应的建议.
　　【关键词】电子书包;小学数学;教学;应用模式
　　电子书包的运用，使得课堂教学更加趋向于信息化，对优化课堂教学氛围、提高学生学习兴趣具有很大的作用，已经发展成为开展数字教学不可忽视的一个辅助工具.电子书包的运用能够全方位、多层次地优化课前、课中、课后教学环节，有效推动课堂教学模式改革，为构建新型的现代化的教学方式提供强有力支持.运用电子书包创建智慧课堂，教师可以借助里面内置的丰富的教学资源，进行备课、上课，有效减轻教师负担，提高备课效率.学生可以根据自己的興趣爱好，自主进行讨论和学习，将学习寄于兴趣之中，充分发挥课下的作用，从而有效提高了学习效率.
　　一、电子书包在小学数学教学中的优势
　　数学是一门充满趣味性、探究性的学科，电子书包内置同步电子教材、教辅，试题丰富，电子书包内部包含自主学习和互动学习模块，可以令枯燥的课堂变得生动有趣.电子书包的运用可以为学生搭建起一个自主学习的平台，学生可以通过电子书包平台，在课外进行自主学习，可以有效巩固和提高学习效率.除了学生可以在课外自主学习之外，数学教师也可以通过电子互动白板，进行讲练结合，更加直观生动地掌握学生的情况.电子书包和智能操作系统具有直观、生动的特点，学生感兴趣，在与手提电脑一对一的互动中，学习的效率和质量能得到提高.电子书包应用到数学教学中，能够充分发挥以学生为主体的学习方式，让学生合作学习去分析探索，更加清楚地了解学生完成作业的情况，使得学生的学习更富有生机和活力，有效激发学生的学习兴趣.
　　二、电子书包在小学数学教学中的实际运用
　　（一）用电子书包展示几何图形的变换情况
　　传统的数学课堂上教师很难关注到每一名学生，而信息技术的发展能够促进教师精准掌握学生学习的动态，给予学生更好的引导和支持.电子书包的便携操作和同步显示，不再局限于讲台左右，学生手捧电子书包可以更加清楚优良地展示学习内容.在小学数学课堂中，在教学生认识一些图形和数字排列、培养和提高学生的数学思维、增强学生的逻辑能力时，可以借助于电子书包，让学生更加生动地观察和学习，提高学生们学习数学的兴趣.比如，借助于电子白板展示一些学生感兴趣的卡通人物，小猪佩奇、灰太狼、喜羊羊、佩奇等图片，学生可以从这些变换的图形中发现它们是交替重复出现的，由此也就可以更加清楚地了解图形变换的含义，了解图形重复排列的含义.接着教师可以展示三角形、平行四边形、圆形等，使得学生更加清楚图形排列的含义.电子书包对课堂中重要知识点的提问环节，也变得更为直接有效，此外教师也可准备一些互动讨论的话题，供学生自己分组讨论，活跃课堂气氛.
　　（二）用电子书包进行巩固训练
　　电子书包有一个很大的优势就是可以进行大量演示，给学生呈现出更加生动直观的效果，帮助学生进行巩固和提高.小学数学学习“认识钟表”这一内容时，教师可以借助于电子书包，展示不同状态下的时间，让学生了解时针、分针的变化规律，比如，展示8点35分、9点24分、10点27分等等，通过大量的演示有效增强学生分析和观察的能力，巩固知识，使得学习的重点和难点更加突出，有效提高学生的学习效率.对数学课堂测试的环节，教师在讲课时电子书包则显得更为方便，比如，教师能够直接在电子书包中统一发布试题，并且实时统计结果并分析，这样可以有效分析出知识难点，以便后续着重讲解.还可以通过学生做题的情况，有效调整课堂教学进度，及时进行巩固训练，使得学生对知识的掌握更加扎实牢靠.
　　（三）用电子书包进行合作学习，发现新知
　　在小学数学教学中，教师可以借助电子工具制作视频，让学生观看和欣赏，还可以带领学生运用互动题板进行操作和拼图，将学生的学习成果展现出来.在学习“三角形的内角和”这一内容时，教师可以根据班级学生学习的进展，向他们推送难度等级不同的课程，比如，折叠、剪拼、度量等课程，学生还可以通过电子书包观看微课，借助于互动白板进行在线作业的练习和查验，引导学生进行交流和探讨，及时进行点评和补充，从而有效提高学生解决问题的能力.在学的变化上，引导学生进行交流讨论，这样可以有效激发学生深入思考和参与课堂的热情，快速实现资源共享，课堂互动性很强，课堂也变得更丰满并充满乐趣.运用电子书包开展课堂教学，同时革新了传统PPT课件不能进行交互式学习的缺点，还可以辅助任课教师改卷子，减轻教师批改作业试卷的工作量.此外，电子书包还能当堂实施展现监测结果，使教师及时量化掌握课堂教学的情况，从而根据学生学习的实际情况调整课堂教学模式，引领学生更好地成长和发展.
　　三、结束语
　　小学数学课堂教学中，数学教师要根据将要学习的课堂内容，运用电子书包给学生生动形象地展示出来，便于学生理解和接受，提高学生学习数学的兴趣，促使他们更快地成长和进步.
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