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本文介绍了在“植物对水分的吸收和利用”一节的教学中将渗透作用的演示实验改为探究性实验教学的尝试。通过这种方式进一步培养学生的探究能力。提高学生的生物科学素养。
“植物对水分的吸收和利用Ⅰ”的教学设计
【摘 要】
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本文介绍了在“植物对水分的吸收和利用”一节的教学中将渗透作用的演示实验改为探究性实验教学的尝试。通过这种方式进一步培养学生的探究能力。提高学生的生物科学素养。
【机 构】
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吉林省吉林市第一中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2007年2期
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