紧密型医联体模式下多学科协作在老年髋部骨折中的临床应用

来源 :华西医学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qinyalin
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 探讨紧密型医联体模式下多学科协作(multidisciplinary team,MDT)在老年髋部骨折中的临床应用疗效。方法 回顾性连续纳入2015年1月—2020年12月在德阳市人民医院骨科救治的老年髋部骨折患者。根据治疗模式不同,将纳入患者分为传统模式治疗组(传统组)和MDT模式治疗组(MDT组)。分析两组患者术前等待时间、术后住院时间、总住院时间、总住院费用,以及死亡和失访情况。结果 共纳入患者661例,其中传统组275例,MDT组386例。两组患者性别、年龄、Charlson合并症指数、骨折类型及手术方式比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。MDT组患者术前等待时间[5.50 (3.50,7.50) vs.6.00(4.00,6.00) d;Z=-3.473,P=0.001]、术后住院时间[7.44 (6.27,8.67) vs.8.34(6.72,13.70) d;Z=-4.996,P<0.001]及总住院时间[12.95 (10.46,16.30) vs.15.49(11.77,19.91)d;Z=-5.718,P<0.001]均短于传统组。MDT组患者总住院费用高于传统组,但差异无统计学意义[3.93 (3.34,4.64)万元vs.3.80(3.18,4.40)万元;Z=1.524,P=0.128]。传统组和MDT组失访率比较差异无统计学意义(9.82%vs.6.48%;χ~2=2.474,P=0.116)。除院内死亡率和术后30 d死亡率外(P>0.05),传统组和MDT组术后6个月(6.45%vs.2.77%;χ~2=4.875,P=0.027)、1年(11.29%vs.6.37%;χ~2=4.636,P=0.031)死亡率比较差异均有统计学意义。结论 在紧密型医联体模式下,MDT能缩短老年髋部骨折患者术前等待时间、术后住院时间及总住院时间,降低患者术后6个月和1年死亡率。
其他文献
每一个幼儿都是独特的生命体。在个人成长的过程中,幼儿阶段是极为重要的一个阶段。面向幼儿采用自然教育的思路,可以有效促进幼儿的生命成长。结合“亲自然、乐探索、爱生命、尚创造、善生活”,自然教育的思路可以概括为:研究当下幼儿的成长特点与需要,开发能够促进幼儿身心健康发展的自然教育资源,创设相应的情境,从而让幼儿获得生命的成长。教师在运用自然教育的思路时,心里要怀有一种期待,在面对幼儿的时候不能急于求成
<正>自然是人们生活的重要环境,也是发生教育行为的绝佳场所。自然是丰富的、神奇的:花儿在四季次第开放,树木年复一年地生长,叶子在秋风中慢慢凋零,寒风塑造着冬日景象……身处自然,孩子的天性更容易被激发和滋养。教师应巧妙利用自然环境,调动孩子的五感,使孩子充分体验自然,激发并引导孩子对自然的探索欲。
期刊
目的 探究中医药治疗肺结节(pulmonary nodule,PN)的用药规律,预测核心药物组合的潜在作用机制,以期为后续实验研究和临床应用提供依据和参考。方法 检索中英文数据库中关于中医药治疗肺结节的文献,并进行归纳总结,构建肺结节处方数据库,运用R语言对处方进行频次统计和关联规则、聚类分析。利用网络药理学方法预测核心药物的潜在作用靶点和通路,从TCMSP数据库和OMIM等数据库中分别获取药物与
农产品区域公用品牌建设是农业品牌化的重要抓手。本文选取了5个较为成功的农产品区域公用品牌案例,运用扎根理论研究了案例品牌建设的政府与市场双驱动机制及效应。分析发现:政府与市场是推动农产品区域公用品牌建设的两个强引擎;政府“强引擎”与市场“强引擎”的协同关系主要体现在双方行为的匹配性、耦合性和适应性三方面;政府与市场双驱动机制建设下的农产品区域公用品牌对农户与企业经营规模和收入增加、品牌覆盖面与市场
辨证论治是中医的精髓,症状是辨证的依据。近年来人群中许多无症状的肺结节被检测出来,传统的以症状为依据的辨证模式已不能满足辨证需求,亟需进一步完善中医辨证的内涵及外延。注重体质辨证施治也是中医基础理论中的重要组成部分。本文以肺结节为示范,围绕疾病、证型、体质三者展开讨论,通过探析辨病、辨证、辨体及三者之间的关系,尝试构建一种辨证模式,以期进一步丰富、完善辨证模式。
<正>数学课堂是教师开展数学教育的主要阵地,上好每一节课是数学教师的责任担当。建构有思维深度、文化高度、情感温度的数学课,应是每一位数学教师的教学追求。有思维深度的数学课。“数学是思维的体操”,这是一直以来数学教育者达成的一个共识。由此可以看出,数学的主要任务不仅是教给学生知识、方法,更要在思维层面上给学生以提升。一方面,数学概念的教学是训练学生数学思维的重要途径。
期刊
循环论证的核心问题是推理过程中的逻辑是否严谨.数学证明的过程是否为循环论证,根据不同的标准,有不同的结果.以学科体系、教材体系为标准,得到4种体系下的循环论证:(1)同一教材体系;(2)不同教材体系;(3)同一学科体系;(4)不同学科体系.循环论证所带来的价值有很大的应用前景:能够让知识的学科价值更加充分发挥,能够降低学生负担.未来教材改革应关注:(1)教材改革应兼顾知识的学术逻辑与学生的心理逻辑
为探究连/轮作模式对块茎养分含量和营养品质的影响。以油莎豆(Cyperus esculentus L.)为研究对象,利用大田种植模式,进行油莎豆连作与油莎豆-小麦轮作试验,分别在刈割时间(8月1日、8月24日、9月16日)测定分析了土壤的理化性质及块茎的养分含量和营养品质的变化。结果表明:连/轮作和刈割时间的交互作用对块茎全氮、全钾、粗蛋白和可溶性糖含量影响显著(P < 0.05)。在连作和轮作模
习近平提出的“思政课的本质是讲道理”的科学论断,有着充分的、坚实的内在依据,对新时代思想政治理论课守正创新提出了现实要求。思想政治理论课的特殊定位、基本属性以及马克思主义理论的科学性,决定了思想政治理论课的本质是讲道理。思想政治理论课要讲的道理包含甚广,关键要讲清楚中国共产党的“能”、中国特色社会主义的“好”、马克思主义的“行”,讲清楚习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义和原创性贡献,讲清楚
对小学三年级、六年级、初三、高三4个年龄切面学生的数学阅读能力结构的因素构成进行调查,结果显示:数学阅读能力结构随着年龄的增长而发生变化,一方面表现为能力结构的因素数量逐步增加,另一方面表现为比较复杂、层次较高的因素在整个结构中的相对地位不断增强.