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马克思主义关于教育、环境与人的辩证关系、中国传统文化中的教育思想、认知心理学和人本主义心理学共同构成了渗透教育的重要理论来源。
论渗透教育及其理论依据
【摘 要】
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马克思主义关于教育、环境与人的辩证关系、中国传统文化中的教育思想、认知心理学和人本主义心理学共同构成了渗透教育的重要理论来源。
【机 构】
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湖南工业大学科技学院
【出 处】
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湖南人文科技学院学报
【发表日期】
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2009年5期
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