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传统的教学评价理念和模式已经不适合我国高校全英语教学的要求,因此必须寻找一种新的教学评价机制以适应新的教学模式.评价体系多元化、评价中心学生化、评价主体客观化将是我国高校全英语教学新评价体系的特点.
英美高教评估给我国高校全英语教学评价带来的启示
【摘 要】
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传统的教学评价理念和模式已经不适合我国高校全英语教学的要求,因此必须寻找一种新的教学评价机制以适应新的教学模式.评价体系多元化、评价中心学生化、评价主体客观化将是
【机 构】
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华中科技大学公共管理学院
【出 处】
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科研管理
【发表日期】
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2007年z1期
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