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习作评改是提高学生习作水平的重要环节。习作评改的主体绝不是教师,而是学生,要充分发挥学生的主观能动性,凸显儿童本位,尽可能调动他们参与评改的积极性,才能让学生享受习作评改的乐趣,让习作评改课堂溢满活力,收到实效,让习作评改课堂春暖花开。
凸显儿童本位,让习作评改课堂春暖花开
【摘 要】
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习作评改是提高学生习作水平的重要环节。习作评改的主体绝不是教师,而是学生,要充分发挥学生的主观能动性,凸显儿童本位,尽可能调动他们参与评改的积极性,才能让学生享受习
【机 构】
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江苏省宜兴市实验小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2015年12期
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