【摘 要】
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长期以来,语文课堂中学生总被教师牵着鼻子走.学生总是浮于文字表面,肤浅地阅读.虽然热热闹闹地讨论,但是他们还是不能从自身视角品析,不能设身处地去理解,去感悟.而在采用批
【机 构】
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吉林省通榆县第二中学校 吉林通榆 137200
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长期以来,语文课堂中学生总被教师牵着鼻子走.学生总是浮于文字表面,肤浅地阅读.虽然热热闹闹地讨论,但是他们还是不能从自身视角品析,不能设身处地去理解,去感悟.而在采用批注式阅读方法后,课堂发生了明显的变化.学生变被动学习为主动学习,学生会思考,会评价,会读书了.学生积极地参与阅读,学生成了课堂学习的主人,语文课堂真正春意盎然.
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