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“小组合作学习”作为一种教学模式走进课堂,是高职课程改革实验的一种新举措,实现了师生间、生生间的沟通与合作,凸现了学生的主体地位。从加强学习,转变观念、优化组合,强化合作、创设问题情境、优化师生关系,当好合作者、“小组合作学习”的评价机制方面有效地开展小组合作与交流学习,达到最佳的教学目标。
加强小组合作,促进高职课程教学改革
【摘 要】
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“小组合作学习”作为一种教学模式走进课堂,是高职课程改革实验的一种新举措,实现了师生间、生生间的沟通与合作,凸现了学生的主体地位。从加强学习,转变观念、优化组合,强
【机 构】
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黄冈职业技术学院
【出 处】
：
西部皮革
【发表日期】
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2016年14期
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