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随着智能手机、平板电脑等移动设备的普及和信息通讯技术的迅猛发展,移动学习已经在全球流行。成人教育的开放性和成人学习者特征使得成人学习者开展移动学习更为适合和便利。此项研究以CN K I 2005—2015年收录的有关成人移动学习的文献为样本,从时间、数量、来源、类型,及研究主题几个方面分析我国成人移动学习的研究现状,并据此对我国成人移动学习研究的发展趋势进行分析。