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目的 探讨健康教育在烧伤患者功能锻炼中的效果.方法 对65例烧伤患者随机分为健康教育组与对照组.健康教育组进行有目的 、有计划、个体化的健康教育指导及实施心理护理、功能锻炼.对照组给予传统的护理方法.结果 健康教育组功能锻炼掌握程度、主动性配合治疗及功能恢复效果优于对照组,经临床观察差异有显著性(P<0.01).结论 通过有针对性开展烧伤病人健康教育,使患者积极主动参与康复功能的训练,减少并发症的发生,降低死亡率,提高患者生命质量及自理的能力.对促进烧伤患者的康复起着至关重要的作用。