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提起魅力，我们的嘴角总是不由自主地浮现微笑。诚然，魅力是一种迷人的气质，会深深地吸引人。一个班主任如果富有魅力那更是教育风景中一道美丽的彩虹。做个有魅力的班主任，这是我这些年来的追求目标。但我们都是凡夫俗子，没有天生的本领，所以只能靠不断地刻苦修炼来增加自己的魅力，我主要从以下三个方面进行修炼：
“两把刷子”的魅力
话说“一技在手，走遍天下都不愁。”有能力的人无论走到哪里，都会被他人所敬佩。作为教师，我们有良好的先天条件，因为学生对老师有一种近乎盲目的崇拜，总认为自己的老师无所不能。假如我们再适时展现自己的“两把刷子”，那我们的魅力一定更加光彩照人。
刷子一：专业刷子。
专业刷子反映着我们的专业水平，即教育教学能力。课堂上挥洒自如，激扬文字，指点江山，学生听得如痴如醉。课下，运用巧妙的方法教育学生，让学生个个心服口服，这是我梦想中专业刷子的最大魅力。当然这把刷子的磨炼难度很大，从教七年，磨炼七载，仍离理想甚远。
专业刷子有两个分支：学科教育和学生管理。我先谈谈学科教育的磨炼。班主任工作跟教学是密切相关的。因为我们通常都要担任一个班或几个班的主科教学，如果自己的学科教学能力不行，镇不住学生，那么班主任工作只能是空中楼阁，根本无法开展。现在的学生都很有个性，曾经听学生议论：这个老师不会教，她的教学方法不对。因此，那个老师根本就不被她的学生信服。相反如果学科教学能力过硬，班主任的威信就相应提高，学生就愈加信服班主任老师。所以我首先磨炼自己的教学能力。想当初，刚进入曾营小学时，语文教学一塌糊涂，学生不爱上我的语文课，教育管理也格外吃力。在曾营小学摸爬滚打了五年，如今，我家里的奖状还真不少。
这一张张奖状记载着我磨炼教学能力刷子的艰苦历程。如何磨炼？我的方法很简单——学习、反思、实践，六字真经，即认真学习他人经验，深刻反思自我总结，不断实践检验锻炼。
用几个好玩的外号来说说我吧！外号一：“蹦蹦跳跳的小鹿”。因为我名字中有个鹿字，又成天马不停蹄地忙活，今天去集美培训，明天去厦门听课，这学期去福州观摩，下学期去龙岩学习，哪儿有听课培训学习活动，我就像“蹦蹦跳跳的小鹿”跑向哪里。外号二：“骨干教师”，请特别注意这是个外号，我既不是市级骨干教师，也不是区骨干教师，这个名称只是形容我的模样，整个人又黑又瘦，只剩骨头和躯干。透露个秘密：我一直保持“苗条身材”，体重不超过120斤。老婆大人曾半生气地说：“养你真是浪费粮食，都不长肉，不知道的人还以为我虐待你呢！走出去一点儿安全感都没有！”为什么如此“骨干”？不是营养不良，而是脑细胞消耗太大。每次要比赛开课时，我就一连好几天没法好好睡觉，日思夜想，反复琢磨，这个环节该如何处理，那句话该怎么说比较好……不断在脑海中模拟课堂情景。现在，就算是家常课，我思考备课的时间也至少需要40分钟。套用古人高雅的说法：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。外号三：“开课专业户”。从一进入曾营小学起，五年来，我平均每学期至少执教一节区级以上公开课，或参加一次区级以上竞赛，校级的就更多了。仅仅只是上学期，我就参加了两次市级公开课比赛。一个是市语文课堂创新大赛，一个是市主题班会创新大赛。只要学校有开课任务，同事就说：“麒斌，专业户，上！”
就这样，我像只“蹦蹦跳跳的小鹿”四处学习，像“骨干教师”一样“消得人憔悴”，最后像“开课专业户”不断实践，我的这把专业刷子才刷出了一丝光彩。磨到现在，虽不敢说教学技能过硬，但至少能让学生喜欢上我的课。
去年婚假时我休息了两周，请其他老师帮忙代课。当我重回学校时，学生们一阵欢呼：“陈老师你终于回来了，我们好喜欢你的语文课啊！”已经毕业的学生在学校网站上留言：很怀念陈麒斌老师的语文课，幽默风趣。正因为我把专业刷子捏得较稳，课堂上能紧紧抓住学生的心，学生亲其师，信其道，我的班主任工作才会更加得心应手。
为了让学生清楚地感受到我专业刷子的魅力，我会有意识地进行教学成绩分享。“最近，大家都知道陈老师很忙，在忙什么呢？陈老师忙着参加区的作文教学比赛。正是因为你们大力支持，保持良好状态，没让陈老师分心，给了陈老师一个稳固的后方保证，所以陈老师获得了一等奖。这功劳有你们的一半。”全班热烈鼓掌！此外，我们学校也常在全校师生会上进行颁奖，当听到老师的名字时，学生们一片欢呼，老师的光荣也是学生的光荣，专业刷子的魅力闪闪发光。
专业刷子的另一分支：管理能力。大家都知道管理单有爱是不够的，管理需要智慧。教育管理的智慧从哪里来？万玮老师的《班主任兵法》和王晓春老师的《教育智慧从哪里来》给我启发很大。纵观全书，结合经验，我同样还是总结出那六字真决——学习、思考、实践。不断学习他人优秀经验，吸取他人智慧，反复思考内化，最后付诸实践。
以前我班有个另类学生，我常叫他老王，老王同志性格极为古怪，软硬不吃，我想尽一切办法，都一直无法彻底拿下他。我和他过招数年，不断思考，不断学习，不断实践，到六年级时，终于能和他和平相处，最后顺利送他毕业。
现举和老王过招二三事，和大家交流交流。
借力打力
星期一早晨，一进教室就被老王的新鲜打扮吸引住了：桔色的花上衣，破破烂烂的牛仔裤，书包换了个斜挎包，整个一社会上的花花公子小混混形象。
怎么办？严厉批评，叫他不准再穿！以他的个性肯定不听、不干，肯定和你急，一不小心我就下不了台，会很难收场；苦口婆心地教育，说现在不适合穿这种衣服，以后再穿，经验也告诉我，他肯定听不进去，认为老师故意刁难他。该怎么办？我脑子飞快地转着，得赶快把这苗头扼杀，不然班级中这帮正青春期的男生有样学样，那我们班就要开个模特展览，就要出名了！
突然，我灵光一闪。马上叫来几个男生，如此如此、这般这般地交代了一番！
我的先锋上场了。“老王啊，今天穿新衣服啦！这衣服这么漂亮，真像是女生穿的，还有这裤子，破破烂烂的，从哪里捡来的？”老王和他争辩。根据我的交代，先锋也不和他争辩，说完就撤。
第二个学生上场了。“啊，老王，你的这件衣服该不会是你姐姐的吧？这么花！”“是啊，是啊，这包也像是女生包。哎呀，老王要打扮成女的了！”“对啊，实在太漂亮了，简直是个小女生了。”两三个人你一言、我一语，众口铄金，老王又窘又急。大家完成任务也马上撤，以免发生冲突。这家伙不听老师的，但同伴的看法还是很在意的。你爱漂亮，我就让你漂亮到底！我心中偷笑，看你以后还敢穿这身衣服。果然，从此以后，他那一身花俏打扮彻底消失。
以毒攻毒
这是一件险事，现在回想起来心中还有些后怕。那阵子我们附近一所中学一个学生跳楼的事件传得沸沸扬扬，自然也传到了我们老王的耳里。那天数学老师要他做作业，批评他几句，他脾气发作，冲出教室，说要去跳楼，同学赶紧拉住他，我的心脏差点没跳出来。不行，一定要解决这个“不定时炸弹”，这次如果拿不下，以后他就把这个当成他的法宝，动不动就要去跳楼。
几番斟酌，反复思考，我兵行险着。我上网搜集了几幅跳楼事故的图片给他看。看着看着，他的脸色有些变了。我又拉着他上学校五楼楼顶，一起站在栏杆边。我说：“你要跳就跳吧！反正脚长在你身上，老师也没法天天看着你！你看看，还挺高的。这一跳下去，没有死也肯定残疾，像刚才那些人一样。我也奇怪，跳楼有什么好，跳下去之后，也没有好吃东西吃了，也没有电视看了，没办法玩电脑游戏了，更不能跑跑跳跳四处玩了！那个中学生，据说现在已经残疾了，躺在病床上动都动不了，成天哭！像这样，你还要跳吗？”
他有点胆怯地摇摇头。我赶紧见好就收，把他拉下去再次进行巩固教育，连抚带哄的。事后，为了以防万一，我专门派了几个同学暗中跟踪观察。还好，直到毕业，他都没再说要跳楼。
和老王的交手过招，可以说是我教育生涯中的痛苦经历，但是正是在痛苦折磨的过程中，我学习着、思考着、实践着，不断地吸取经验教训，不断地促进教育能力的提高，这也是一笔宝贵的财富。
刷子二：业余刷子
相对专业刷子而言，我的业余刷子修炼得轻松多了。看看小说，听听歌，适当时机表现一下兴趣特长。篮球场上投几个球，乒乓球桌前露一手，足球踢几脚，羽毛球、排球什么都会一点，流行歌曲、时尚动漫都能聊一下……学生一听，一看，一惊叹：没想到陈老师什么都会！这又为自己增添了几分魅力。
记得我班有个叫卓大个的，人高马大，看上去比我更威武，带着一群爱打篮球的男生。要镇住他，不容易。我特意找了节体育课，说和他们篮球过招。他们从未看我打过球，卓大个有点不相信地说：“陈老师，你会打吗？瞧你文质彬彬的。”我勾勾手指头，你来，再挑一个，我一人让你们两人。几回合下来，轻松解决。他们看我的眼光都不一样了。从他们眼里我看出自己的个人魅力空前高涨。说实话，我的篮球技术不怎样，不过对付他们还是绰绰有余的。虽然，我镇住他们了，但这群孩子仍是狂野的，要彻底征服他们，得等待机会。
那阵子，学校举行篮球赛。我就先组织赛前的练兵，让他们和水平比较接近的四班先过过招。比赛时，我作壁上观，心里想着：最好是让他们输了！嘿，天公作美，事情如我所愿！他们以两分之差输了。赛后一个个就像斗败的公鸡似的，垂头丧气。机会来了，这次得彻底收服他们。于是我和他们总结比赛的经验教训，我娓娓道来，从乔丹公牛王朝的崛起一直讲到湖人王朝没落，他们一个个听得很入迷，不住地点头。理论讲完，又特地到球场上战术指导。正式比赛开始了，这回我不再袖手旁观了。每场都担任认真至极的教练，赛前热身指导，赛时安排战术，加油鼓劲。本来他们的个人能力就比较强，这样一来，每场比赛都大胜对手，最重要的是打败了四班，一雪前耻。当他们接过比赛第一名的奖状时，我知道我已经彻底收服了卓大个这群男生。
此外，我也看网络小说。和男生们聊《诛仙》，和女生们谈《幻城》，这些业余刷子都为我的个人魅力增添了好几分光彩。
专业刷子、业余刷子，这两把刷子一主一辅，相得益彰。我想当我把这两把刷子用得哗哗直响时，我的魅力一定就会深深地印刻在学生的心田。
“一个懒人”的魅力
有人说，世界上最伟大的发明都是来自懒人的杰作。是的，懒人都是聪明的，他们为了更省事，更省力，更好地解放自己，不断地挖掘智慧源泉，化繁为简，把奇思妙想变为现实。对于这点，我心中极其艳羡那些轻松清闲的懒惰聪明人。
作为一个班主任，每天要处理的事情，琐琐碎碎，数不胜数。如果每件事都亲力亲为，那我们每天都要泡在琐事的海洋里。特别是男教师，长此以往，难免会变成一个婆婆妈妈的“超级奶爸”。所以，我给自己立下“懒惰准则”：修炼懒人魅力，修炼属于自己的风格：干脆利落、少说少做、简约懒惰！
首先我向学生灌输我的信念：只有懒惰的老师才能培养出勤快的学生，你们现在已经长大了，相信你们自己的事情一定能够自己做好。实在没办法解决的，再来找我。
有了这个指导思想，每遇到事情，我总先想：这事学生有没有办法完成？能让他们自己完成的，就撒手让他们自己去吧！该放手时，就放手。
于是乎，卫生评比、墙报布置、班会组织等等班级事务，都交代给班干部们去操办，我乐得做个撒手掌柜。
因为一直偷懒，学生的自主能力得到了最大的发挥。一次我们班承担学校走进宁宝社区的表演活动。我同样和他们商量，让他们出主意。舞蹈组马上就接下任务，居然四天就排练出一个舞蹈，其速度和质量令我大为惊讶。不过这也坚定了我的信念，孩子的潜力是无穷的。
学校同事姜悦妈妈说，姜悦现在上了外国语学校，他们班的墙报还都是她一手负责的，因为全班就她水平最高。她笑着说，这是你懒惰给逼出来的。我也笑了。
当然，前期阶段的指导和帮助是必要的，这时是该出手时就出手，这是不可偷懒的。曾经有一个事情让我一直愧疚于心。我们学校每周一都要学生做执勤周小结，我交代了上台的学生后，也就没有再过问。直到周一早晨集会，我才问她准备得怎样。她有些吞吞吐吐地说准备好了，我一时大意，没发现问题。等到她上台讲到一半突然停住时，我才发觉她根本没有准备！天啊，她在全校师生面前呆立住，别提多伤她的自尊心了。我不知道她是怎么下来的，虽然后来，我找学校在下一周又给了她机会，她讲得挺成功，但是，我心中的内疚却一直无法平息。偷懒不等于不闻不问，小学生毕竟是小学生。只有当我锻炼出一批得力能干、独立性强的学生时，我才能完全偷懒。
就这样，托这班能干孩子的福，我的“偷懒”政策落实得挺有效的。学校的卫生评比、墙报评比各项比赛我们班都常常名列前茅。我班有5人当选学校大队委，班级也被评为区级先进班集体，沾他们的光，我也获得了市优秀辅导员的称号。
懒老师培养勤学生，我要把“偷懒”进行到底，把“一个懒人”的魅力发扬光大！
“几分幽默”的魅力
在人际交往中，幽默的人总是很受欢迎，因此我常有意识地培养自己的幽默感。语言上尽量风趣一些，比如课堂上那个屡教不改的学生又讲小话了。我故作聆听状——听，中央一套人民广播电台开始了。从今天起一号广播电台这个光荣称号就属于我们陈某某，你们谁都不要跟他抢！全班开怀大笑。陈某一脸不好意思，连续几天收敛了许多。
我还常收集冷笑话、脑筋急转弯、智力题等时下最流行的新鲜元素，库存积累，以备不时之需。
这阵子学习紧张了，大家神经绷得太紧了，这堂课气氛沉闷了，来个“笑果”。“笑果”是我班特有名词，专指老师或同学制造的好笑的段子。“笑果”一出，效果不错，我活跃的幽默细胞迸发魅力，如大磁石般牢牢地吸引住学生。
曾经有一个学生拿着一张纸条，说不懂几个成语要向我请教。我一看就傻了眼：蓝色的刀和枪！羊给鹰打电话！一只熊走来！十只羊，九只蹲羊圈，一只蹲狗圈！猪、狗、羊赛跑，到终点猪狗气喘吁吁，而羊没事！全部都打一成语。
看样子，她是故意要来考考我的。我虽然傻了眼，脸上却不动声色：我现在忙，待会儿写答案给你。躲进办公室，打开计算机，上网一搜索，嘿，全都有了！给她答案时，我还特意还她一招。
“你今天用过班级的电脑吗？”
“没有啊！”
“你真的没用？”
“真的没用！”
“你真的没用？”
“我真的没用！”她一脸无辜。
“你是至今为止，承认自己没用过电脑的第一百人！”我一本正经地说。
她大叫。我以其人之道还治其人之身。不用说，她眼里我的个人魅力增加了几分。
我常常会创造活动机会，开展活动。我的“几分幽默”让我和学生的相处增添了许多“甜蜜”。
4月1日，愚人节。眼保健操音乐响起，全班闭眼做操！我便开始蓄谋已久的“阴谋”。
我调出手机铃声，假装接听，还故意加大了音量：“什么？明天放假？为什么？……哦，要搞活动啊！”
小家伙们开始坐不住了，互相窃窃私语，欢喜之情，跃然眉目之间。
就让你们先乐着吧！我心中偷笑！等下午揭露真相时，再来看看你们！
不用说下午揭穿骗局时，学生们的表情是多么的丰富多彩！
下午放学，我发现我尚未挂牌的摩托车上贴了一张告示：
尊敬的先生：
您的摩托车没有挂牌，违反交通法，请赶紧致信给×××……否则，将处以罚款！
杏林交警，4月1日
不用说，肯定是那些孩子们的报复。看我回复：
尊敬的交警先生：
不是本人不挂牌，而是家中牌太多，有金牌、银牌、铜牌、铁牌、木牌，还有扑克牌，不知要挂上什么牌？请明示！另，最近有许多不法分子冒充交警四处招摇撞骗，请你们加强监督！谢谢！
这一来一往，师生互相幽默一下，他们虽然被捉弄，却也乐在其中。像这样无伤大雅的玩笑，我常常和学生们玩闹，他们嘴上虽说气老师捉弄他们，其实心里挺喜欢这种小闹剧，师生之间其乐融融。这几分幽默，倍增个人魅力。
一个懒人，拿着两把刷子，玩着几分幽默，这是我的自画像。当然，每个教师都有着自己不同于其他人的独特魅力，不能同一而论。所以每个人修炼的侧重应该有所不同。有人说，一个没当过班主任的教师是不完整的教师，这句话是很有道理的。在我看来，做班主任实际上就是一个一个不断增加自我魅力的过程。
最后祝愿每位老师都能在工作中时刻保持魅力，做一个魅力四射的班主任！
（福建厦门集美区曾营小学陈麒斌）
“两把刷子”的魅力
话说“一技在手，走遍天下都不愁。”有能力的人无论走到哪里，都会被他人所敬佩。作为教师，我们有良好的先天条件，因为学生对老师有一种近乎盲目的崇拜，总认为自己的老师无所不能。假如我们再适时展现自己的“两把刷子”，那我们的魅力一定更加光彩照人。
刷子一：专业刷子。
专业刷子反映着我们的专业水平，即教育教学能力。课堂上挥洒自如，激扬文字，指点江山，学生听得如痴如醉。课下，运用巧妙的方法教育学生，让学生个个心服口服，这是我梦想中专业刷子的最大魅力。当然这把刷子的磨炼难度很大，从教七年，磨炼七载，仍离理想甚远。
专业刷子有两个分支：学科教育和学生管理。我先谈谈学科教育的磨炼。班主任工作跟教学是密切相关的。因为我们通常都要担任一个班或几个班的主科教学，如果自己的学科教学能力不行，镇不住学生，那么班主任工作只能是空中楼阁，根本无法开展。现在的学生都很有个性，曾经听学生议论：这个老师不会教，她的教学方法不对。因此，那个老师根本就不被她的学生信服。相反如果学科教学能力过硬，班主任的威信就相应提高，学生就愈加信服班主任老师。所以我首先磨炼自己的教学能力。想当初，刚进入曾营小学时，语文教学一塌糊涂，学生不爱上我的语文课，教育管理也格外吃力。在曾营小学摸爬滚打了五年，如今，我家里的奖状还真不少。
这一张张奖状记载着我磨炼教学能力刷子的艰苦历程。如何磨炼？我的方法很简单——学习、反思、实践，六字真经，即认真学习他人经验，深刻反思自我总结，不断实践检验锻炼。
用几个好玩的外号来说说我吧！外号一：“蹦蹦跳跳的小鹿”。因为我名字中有个鹿字，又成天马不停蹄地忙活，今天去集美培训，明天去厦门听课，这学期去福州观摩，下学期去龙岩学习，哪儿有听课培训学习活动，我就像“蹦蹦跳跳的小鹿”跑向哪里。外号二：“骨干教师”，请特别注意这是个外号，我既不是市级骨干教师，也不是区骨干教师，这个名称只是形容我的模样，整个人又黑又瘦，只剩骨头和躯干。透露个秘密：我一直保持“苗条身材”，体重不超过120斤。老婆大人曾半生气地说：“养你真是浪费粮食，都不长肉，不知道的人还以为我虐待你呢！走出去一点儿安全感都没有！”为什么如此“骨干”？不是营养不良，而是脑细胞消耗太大。每次要比赛开课时，我就一连好几天没法好好睡觉，日思夜想，反复琢磨，这个环节该如何处理，那句话该怎么说比较好……不断在脑海中模拟课堂情景。现在，就算是家常课，我思考备课的时间也至少需要40分钟。套用古人高雅的说法：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。外号三：“开课专业户”。从一进入曾营小学起，五年来，我平均每学期至少执教一节区级以上公开课，或参加一次区级以上竞赛，校级的就更多了。仅仅只是上学期，我就参加了两次市级公开课比赛。一个是市语文课堂创新大赛，一个是市主题班会创新大赛。只要学校有开课任务，同事就说：“麒斌，专业户，上！”
就这样，我像只“蹦蹦跳跳的小鹿”四处学习，像“骨干教师”一样“消得人憔悴”，最后像“开课专业户”不断实践，我的这把专业刷子才刷出了一丝光彩。磨到现在，虽不敢说教学技能过硬，但至少能让学生喜欢上我的课。
去年婚假时我休息了两周，请其他老师帮忙代课。当我重回学校时，学生们一阵欢呼：“陈老师你终于回来了，我们好喜欢你的语文课啊！”已经毕业的学生在学校网站上留言：很怀念陈麒斌老师的语文课，幽默风趣。正因为我把专业刷子捏得较稳，课堂上能紧紧抓住学生的心，学生亲其师，信其道，我的班主任工作才会更加得心应手。
为了让学生清楚地感受到我专业刷子的魅力，我会有意识地进行教学成绩分享。“最近，大家都知道陈老师很忙，在忙什么呢？陈老师忙着参加区的作文教学比赛。正是因为你们大力支持，保持良好状态，没让陈老师分心，给了陈老师一个稳固的后方保证，所以陈老师获得了一等奖。这功劳有你们的一半。”全班热烈鼓掌！此外，我们学校也常在全校师生会上进行颁奖，当听到老师的名字时，学生们一片欢呼，老师的光荣也是学生的光荣，专业刷子的魅力闪闪发光。
专业刷子的另一分支：管理能力。大家都知道管理单有爱是不够的，管理需要智慧。教育管理的智慧从哪里来？万玮老师的《班主任兵法》和王晓春老师的《教育智慧从哪里来》给我启发很大。纵观全书，结合经验，我同样还是总结出那六字真决——学习、思考、实践。不断学习他人优秀经验，吸取他人智慧，反复思考内化，最后付诸实践。
以前我班有个另类学生，我常叫他老王，老王同志性格极为古怪，软硬不吃，我想尽一切办法，都一直无法彻底拿下他。我和他过招数年，不断思考，不断学习，不断实践，到六年级时，终于能和他和平相处，最后顺利送他毕业。
现举和老王过招二三事，和大家交流交流。
借力打力
星期一早晨，一进教室就被老王的新鲜打扮吸引住了：桔色的花上衣，破破烂烂的牛仔裤，书包换了个斜挎包，整个一社会上的花花公子小混混形象。
怎么办？严厉批评，叫他不准再穿！以他的个性肯定不听、不干，肯定和你急，一不小心我就下不了台，会很难收场；苦口婆心地教育，说现在不适合穿这种衣服，以后再穿，经验也告诉我，他肯定听不进去，认为老师故意刁难他。该怎么办？我脑子飞快地转着，得赶快把这苗头扼杀，不然班级中这帮正青春期的男生有样学样，那我们班就要开个模特展览，就要出名了！
突然，我灵光一闪。马上叫来几个男生，如此如此、这般这般地交代了一番！
我的先锋上场了。“老王啊，今天穿新衣服啦！这衣服这么漂亮，真像是女生穿的，还有这裤子，破破烂烂的，从哪里捡来的？”老王和他争辩。根据我的交代，先锋也不和他争辩，说完就撤。
第二个学生上场了。“啊，老王，你的这件衣服该不会是你姐姐的吧？这么花！”“是啊，是啊，这包也像是女生包。哎呀，老王要打扮成女的了！”“对啊，实在太漂亮了，简直是个小女生了。”两三个人你一言、我一语，众口铄金，老王又窘又急。大家完成任务也马上撤，以免发生冲突。这家伙不听老师的，但同伴的看法还是很在意的。你爱漂亮，我就让你漂亮到底！我心中偷笑，看你以后还敢穿这身衣服。果然，从此以后，他那一身花俏打扮彻底消失。
以毒攻毒
这是一件险事，现在回想起来心中还有些后怕。那阵子我们附近一所中学一个学生跳楼的事件传得沸沸扬扬，自然也传到了我们老王的耳里。那天数学老师要他做作业，批评他几句，他脾气发作，冲出教室，说要去跳楼，同学赶紧拉住他，我的心脏差点没跳出来。不行，一定要解决这个“不定时炸弹”，这次如果拿不下，以后他就把这个当成他的法宝，动不动就要去跳楼。
几番斟酌，反复思考，我兵行险着。我上网搜集了几幅跳楼事故的图片给他看。看着看着，他的脸色有些变了。我又拉着他上学校五楼楼顶，一起站在栏杆边。我说：“你要跳就跳吧！反正脚长在你身上，老师也没法天天看着你！你看看，还挺高的。这一跳下去，没有死也肯定残疾，像刚才那些人一样。我也奇怪，跳楼有什么好，跳下去之后，也没有好吃东西吃了，也没有电视看了，没办法玩电脑游戏了，更不能跑跑跳跳四处玩了！那个中学生，据说现在已经残疾了，躺在病床上动都动不了，成天哭！像这样，你还要跳吗？”
他有点胆怯地摇摇头。我赶紧见好就收，把他拉下去再次进行巩固教育，连抚带哄的。事后，为了以防万一，我专门派了几个同学暗中跟踪观察。还好，直到毕业，他都没再说要跳楼。
和老王的交手过招，可以说是我教育生涯中的痛苦经历，但是正是在痛苦折磨的过程中，我学习着、思考着、实践着，不断地吸取经验教训，不断地促进教育能力的提高，这也是一笔宝贵的财富。
刷子二：业余刷子
相对专业刷子而言，我的业余刷子修炼得轻松多了。看看小说，听听歌，适当时机表现一下兴趣特长。篮球场上投几个球，乒乓球桌前露一手，足球踢几脚，羽毛球、排球什么都会一点，流行歌曲、时尚动漫都能聊一下……学生一听，一看，一惊叹：没想到陈老师什么都会！这又为自己增添了几分魅力。
记得我班有个叫卓大个的，人高马大，看上去比我更威武，带着一群爱打篮球的男生。要镇住他，不容易。我特意找了节体育课，说和他们篮球过招。他们从未看我打过球，卓大个有点不相信地说：“陈老师，你会打吗？瞧你文质彬彬的。”我勾勾手指头，你来，再挑一个，我一人让你们两人。几回合下来，轻松解决。他们看我的眼光都不一样了。从他们眼里我看出自己的个人魅力空前高涨。说实话，我的篮球技术不怎样，不过对付他们还是绰绰有余的。虽然，我镇住他们了，但这群孩子仍是狂野的，要彻底征服他们，得等待机会。
那阵子，学校举行篮球赛。我就先组织赛前的练兵，让他们和水平比较接近的四班先过过招。比赛时，我作壁上观，心里想着：最好是让他们输了！嘿，天公作美，事情如我所愿！他们以两分之差输了。赛后一个个就像斗败的公鸡似的，垂头丧气。机会来了，这次得彻底收服他们。于是我和他们总结比赛的经验教训，我娓娓道来，从乔丹公牛王朝的崛起一直讲到湖人王朝没落，他们一个个听得很入迷，不住地点头。理论讲完，又特地到球场上战术指导。正式比赛开始了，这回我不再袖手旁观了。每场都担任认真至极的教练，赛前热身指导，赛时安排战术，加油鼓劲。本来他们的个人能力就比较强，这样一来，每场比赛都大胜对手，最重要的是打败了四班，一雪前耻。当他们接过比赛第一名的奖状时，我知道我已经彻底收服了卓大个这群男生。
此外，我也看网络小说。和男生们聊《诛仙》，和女生们谈《幻城》，这些业余刷子都为我的个人魅力增添了好几分光彩。
专业刷子、业余刷子，这两把刷子一主一辅，相得益彰。我想当我把这两把刷子用得哗哗直响时，我的魅力一定就会深深地印刻在学生的心田。
“一个懒人”的魅力
有人说，世界上最伟大的发明都是来自懒人的杰作。是的，懒人都是聪明的，他们为了更省事，更省力，更好地解放自己，不断地挖掘智慧源泉，化繁为简，把奇思妙想变为现实。对于这点，我心中极其艳羡那些轻松清闲的懒惰聪明人。
作为一个班主任，每天要处理的事情，琐琐碎碎，数不胜数。如果每件事都亲力亲为，那我们每天都要泡在琐事的海洋里。特别是男教师，长此以往，难免会变成一个婆婆妈妈的“超级奶爸”。所以，我给自己立下“懒惰准则”：修炼懒人魅力，修炼属于自己的风格：干脆利落、少说少做、简约懒惰！
首先我向学生灌输我的信念：只有懒惰的老师才能培养出勤快的学生，你们现在已经长大了，相信你们自己的事情一定能够自己做好。实在没办法解决的，再来找我。
有了这个指导思想，每遇到事情，我总先想：这事学生有没有办法完成？能让他们自己完成的，就撒手让他们自己去吧！该放手时，就放手。
于是乎，卫生评比、墙报布置、班会组织等等班级事务，都交代给班干部们去操办，我乐得做个撒手掌柜。
因为一直偷懒，学生的自主能力得到了最大的发挥。一次我们班承担学校走进宁宝社区的表演活动。我同样和他们商量，让他们出主意。舞蹈组马上就接下任务，居然四天就排练出一个舞蹈，其速度和质量令我大为惊讶。不过这也坚定了我的信念，孩子的潜力是无穷的。
学校同事姜悦妈妈说，姜悦现在上了外国语学校，他们班的墙报还都是她一手负责的，因为全班就她水平最高。她笑着说，这是你懒惰给逼出来的。我也笑了。
当然，前期阶段的指导和帮助是必要的，这时是该出手时就出手，这是不可偷懒的。曾经有一个事情让我一直愧疚于心。我们学校每周一都要学生做执勤周小结，我交代了上台的学生后，也就没有再过问。直到周一早晨集会，我才问她准备得怎样。她有些吞吞吐吐地说准备好了，我一时大意，没发现问题。等到她上台讲到一半突然停住时，我才发觉她根本没有准备！天啊，她在全校师生面前呆立住，别提多伤她的自尊心了。我不知道她是怎么下来的，虽然后来，我找学校在下一周又给了她机会，她讲得挺成功，但是，我心中的内疚却一直无法平息。偷懒不等于不闻不问，小学生毕竟是小学生。只有当我锻炼出一批得力能干、独立性强的学生时，我才能完全偷懒。
就这样，托这班能干孩子的福，我的“偷懒”政策落实得挺有效的。学校的卫生评比、墙报评比各项比赛我们班都常常名列前茅。我班有5人当选学校大队委，班级也被评为区级先进班集体，沾他们的光，我也获得了市优秀辅导员的称号。
懒老师培养勤学生，我要把“偷懒”进行到底，把“一个懒人”的魅力发扬光大！
“几分幽默”的魅力
在人际交往中，幽默的人总是很受欢迎，因此我常有意识地培养自己的幽默感。语言上尽量风趣一些，比如课堂上那个屡教不改的学生又讲小话了。我故作聆听状——听，中央一套人民广播电台开始了。从今天起一号广播电台这个光荣称号就属于我们陈某某，你们谁都不要跟他抢！全班开怀大笑。陈某一脸不好意思，连续几天收敛了许多。
我还常收集冷笑话、脑筋急转弯、智力题等时下最流行的新鲜元素，库存积累，以备不时之需。
这阵子学习紧张了，大家神经绷得太紧了，这堂课气氛沉闷了，来个“笑果”。“笑果”是我班特有名词，专指老师或同学制造的好笑的段子。“笑果”一出，效果不错，我活跃的幽默细胞迸发魅力，如大磁石般牢牢地吸引住学生。
曾经有一个学生拿着一张纸条，说不懂几个成语要向我请教。我一看就傻了眼：蓝色的刀和枪！羊给鹰打电话！一只熊走来！十只羊，九只蹲羊圈，一只蹲狗圈！猪、狗、羊赛跑，到终点猪狗气喘吁吁，而羊没事！全部都打一成语。
看样子，她是故意要来考考我的。我虽然傻了眼，脸上却不动声色：我现在忙，待会儿写答案给你。躲进办公室，打开计算机，上网一搜索，嘿，全都有了！给她答案时，我还特意还她一招。
“你今天用过班级的电脑吗？”
“没有啊！”
“你真的没用？”
“真的没用！”
“你真的没用？”
“我真的没用！”她一脸无辜。
“你是至今为止，承认自己没用过电脑的第一百人！”我一本正经地说。
她大叫。我以其人之道还治其人之身。不用说，她眼里我的个人魅力增加了几分。
我常常会创造活动机会，开展活动。我的“几分幽默”让我和学生的相处增添了许多“甜蜜”。
4月1日，愚人节。眼保健操音乐响起，全班闭眼做操！我便开始蓄谋已久的“阴谋”。
我调出手机铃声，假装接听，还故意加大了音量：“什么？明天放假？为什么？……哦，要搞活动啊！”
小家伙们开始坐不住了，互相窃窃私语，欢喜之情，跃然眉目之间。
就让你们先乐着吧！我心中偷笑！等下午揭露真相时，再来看看你们！
不用说下午揭穿骗局时，学生们的表情是多么的丰富多彩！
下午放学，我发现我尚未挂牌的摩托车上贴了一张告示：
尊敬的先生：
您的摩托车没有挂牌，违反交通法，请赶紧致信给×××……否则，将处以罚款！
杏林交警，4月1日
不用说，肯定是那些孩子们的报复。看我回复：
尊敬的交警先生：
不是本人不挂牌，而是家中牌太多，有金牌、银牌、铜牌、铁牌、木牌，还有扑克牌，不知要挂上什么牌？请明示！另，最近有许多不法分子冒充交警四处招摇撞骗，请你们加强监督！谢谢！
这一来一往，师生互相幽默一下，他们虽然被捉弄，却也乐在其中。像这样无伤大雅的玩笑，我常常和学生们玩闹，他们嘴上虽说气老师捉弄他们，其实心里挺喜欢这种小闹剧，师生之间其乐融融。这几分幽默，倍增个人魅力。
一个懒人，拿着两把刷子，玩着几分幽默，这是我的自画像。当然，每个教师都有着自己不同于其他人的独特魅力，不能同一而论。所以每个人修炼的侧重应该有所不同。有人说，一个没当过班主任的教师是不完整的教师，这句话是很有道理的。在我看来，做班主任实际上就是一个一个不断增加自我魅力的过程。
最后祝愿每位老师都能在工作中时刻保持魅力，做一个魅力四射的班主任！
（福建厦门集美区曾营小学陈麒斌）