【摘 要】
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现代学徒制是一种成功的职业教育培养模式,但它在中国的职业教育领域还处于试点阶段,对于中国广大的教育工作者、学生、家长还有社会来说尚属新生事物。现代学徒制如何抓住公
【基金项目】
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2016年广东科学技术职业学院校级科研立项项目“高职院校现代学徒制班级的课程教学改革与探索——以广科院《大学英语》课程教学为例”(项目编号:XJMS2016010)的研究成果
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现代学徒制是一种成功的职业教育培养模式,但它在中国的职业教育领域还处于试点阶段,对于中国广大的教育工作者、学生、家长还有社会来说尚属新生事物。现代学徒制如何抓住公众眼球,得到社会认可,教学质量是关键。教学质量是现代学徒制得以存在和发展的基础,因此,构建现代学徒制的课程教学质量保障体系是重中之重。《大学英语》课程作为高职院校的一门公共基础课,也是每个现代学徒制学生的必修课。本文将从人才培养目标,课程教学改革,各主体参与管理,教学人员培训以及制定课程评价标准五个方面探讨如何构建现代学徒制培养模式下的《大学英语》课程教学质量保障体系。
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