本报讯 “固定发射架，调整角度，充气加压……哇，我们的创客火箭升空了！”近日，伴随着“嘭”的一声，邹城市太平镇皇甫小学“创客”制作的“水火箭”试射成功了。围观的学生看到用普通饮料瓶加工的火箭，竟然拥有如此巨大的威力，不禁发出阵阵惊叹和欢呼。
　　随着教育信息化建设与应用的不断深入，创客教育作为校园里的一种“新时尚”，日益成为各地推动信息化与教育教学融合发展的重要途径。近年来，邹城市积极引入创客教育前沿理念和优质社会资源，深入开展形式多样的校园创客教育活动。成立 “鲁西南第一个3D创新实验区”， 建立全市中小学创客联盟，融入微视频、Scrach创意编程、机器人无人机、智能创意智造等科技创新项目，打造了形式多样的“创客+”教育模式；定期组织开展创客教育研讨、创客节等活动，拓展创客实践活动空间，引导学生们开阔眼界、开发智力，进一步培养其创新实践精神、科学探究能力。
　　在2018年1月13日舉行的“邹城市第三届中小学创客节”上，1016件3D设计作品、127件Scrach创意设计作品、12件微视频作品、43件智能创意制造作品、8支水火箭队伍、11支无人机队伍、25支机器人队伍陆续登台，竞相比赛，展示作品、参赛队伍数量均创历史纪录。数十架无人机腾空而起，十余枚水火箭蓄势而发，充分显现出学生丰富的想象力和创造力。随后，参加智能创意设计的小选手们一一闪亮登场，或借助PPT、微视频，或直接展示作品，认真阐述了自己独特的创意和设计，集中展示了“创客+”教育的丰硕成果。
　　邹城市教育局电教站站长刘东波介绍说：“创客教育不仅是一门课程，更是一种多元化的信息化教育方式；不仅拓展了信息化实践活动空间，更帮助广大学生将梦想变成现实，打造了非同一般的‘筑梦空间’。”
　　（济宁市教育局）