【摘 要】
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小学阶段的学生正处于思想和行为发展的黄金时期,有助于培养学生的独立探究习惯,帮助学生掌握更加科学合理的学习方法。对此,以小学阶段的数学课程设计为切入点,从导学式教学
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小学阶段的学生正处于思想和行为发展的黄金时期,有助于培养学生的独立探究习惯,帮助学生掌握更加科学合理的学习方法。对此,以小学阶段的数学课程设计为切入点,从导学式教学角度出发,分析小学数学教学现状,并探讨导学式教学优势,列举出应用方法措施,希望能够推动教育导和学的深度结合,发挥学生的主动性,激发学生的潜力和价值。
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