【摘 要】
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文学作品教学一直是语文学科教学内容的重要组成部分，它承载着提高学生语文素养的重要任务，因而也一直为语文教育研究者所关注。然而目前各类文学作品的教学内容均呈现出单一化
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文学作品教学一直是语文学科教学内容的重要组成部分，它承载着提高学生语文素养的重要任务，因而也一直为语文教育研究者所关注。然而目前各类文学作品的教学内容均呈现出单一化和模式化的倾向，究其原因则主要是因为“我们的文学研究却始终没有有力地介入过语文课程与教学，在文学理论、文学批评理论红红火火的同时，文学鉴赏教学的理论和实践，
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