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目的:构建护理人员健康教育胜任力自评量表,并检验其在我国护士群体中的效度和信度。方法:对626名临床护士进行护理人员健康教育胜任力自评量表(初测版)初测,通过项目分析和第1次探索性因子分析确定正式量表;选取1 861名临床护士正式施测,进行第2次探索性因子分析、验证性因子分析和内部一致性信度检验。结果:护理人员健康教育胜任力自评量表(最终版)包含知识与经验、技能与能力以及综合素质3个分量表、89个条目;验证性因子分析表明,3个分量表均具有良好的结构效度,量表(最终版)总的Cronbach'sα系数