有情有趣识字乐有花有果言语得——《我是一只小虫子》(第一课时)教学实录及评析

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一、谈话导入,引“虫”题rn师:今天咱们学习第11课.孩子们,伸出手,跟着老师一起写课题.(板书课题,生书空)谁来读课题?rn生:(读)《我是一只小虫子》.rn师:看来她不太愿意当一只小虫子.还有谁想读?rn(生读)rn师:听出来了,你是一只快乐的小虫子.全班一起读!rn(生齐读)rn设计意图:课始,关注低段学情,通过读课题,唤起学生对课文的阅读期待,作好学习准备.
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第一次见到刘余,是2009年4月.时年21岁的她,大学读的是非师范类专业,凭着3个月的自学备考,参加南昌市中小学教师公开招聘考试,竟然以笔试、面试第一名的成绩被南昌市西湖区的名校——南昌市站前路学校录用.这个白净、瘦弱的小姑娘,给我留下深刻印象的,除了她骄人的考试成绩,还有她甜美的笑容、灵动的眼睛、机敏的神情中透着的那份倔强.
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《太阳》是一篇说明性文章,介绍了太阳的特点以及它和人类的密切关系.文中运用多种说明方法使抽象复杂的知识变得通俗易懂,文章语言准确、有条理.本课的语文要素是:了解基本的说明方法,体会运用说明方法的好处.rn一、故事导入,设疑激趣rn1.想想都学过哪些说明文,谈谈你对说明文的认识.(出示课题,介绍说明文的特点就是运用多种说明方法使抽象复杂的知识变得通俗易懂)rn2.播放《后羿射日》视频.
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教学目标:rn1.多层次朗读课文,感悟文章表达的深意.rn2.抓住文中对老支书的神态、动作、语言描写,深刻感悟他在危难面前表现出的忠于职守、大公无私、舍己为人的崇高精神.rn3.理解题目含义.rn4.学会小说三要素,习得小说阅读策略.rn教学过程:rn一、回顾课文旧知rn1.上节课我们梳理了课文脉络,开端是——山洪暴发,发展和高潮是——指挥过桥,结局是——献出生命,这是小说情节.(板贴:小说情节)你能用自己的话说说主要内容吗?rn我们已细细品读小说开端.那天黎明,雨倾盆而下,引读——山洪咆哮着,像一群受惊
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