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追求美术课堂教学的节奏美,不仅要努力在教学行程、教学语言、师生感情和视觉形象等方面形成鲜明的节奏,还要处理好课堂教学中动与静、疏与密、起与伏的关系.教师能动而艺术
[欧洲核学会《核新闻网》1994年11月2日报道]南非和中国签订了一项
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