论文部分内容阅读
由于自我期待和他人期望过大,有些学生会承受很大压力,在经历挫折和失败时容易否定自身,加上不愿意暴露自己的恐惧和不安,因此他们的心理问题往往不易被发现.运用叙事疗法技巧,从平等对话、问题外化、重构意义、成功体验等方面开展大学生心理健康教育,有助于缓解学生焦虑,促进学生心理健康发展.
打翻牛奶的孩子依然是好孩子——叙事疗法在高校辅导员工作中的应用
【摘 要】
：
由于自我期待和他人期望过大,有些学生会承受很大压力,在经历挫折和失败时容易否定自身,加上不愿意暴露自己的恐惧和不安,因此他们的心理问题往往不易被发现.运用叙事疗法技巧,从平等对话、问题外化、重构意义、成功体验等方面开展大学生心理健康教育,有助于缓解学生焦虑,促进学生心理健康发展.
【机 构】
：
华南师范大学;华南师范大学
【出 处】
：
知识窗
【发表日期】
：
2021年7期
其他文献
《义务教育历史课程标准》(2011年版)要求学生从历史中汲取智慧,树立正确的人生观、世界观和价值观.然而,如何将这一要求在课堂中体现值得教育工作者深思.历史事件是由历史人物书写的,所以在学习历史的过程中不免要接触到形形色色的历史人物.初中阶段的学生也往往对历史人物格外感兴趣,对不同的历史人物也会产生不同的情感和不同的价值判断.本文基于 《义务教育历史课程标准》(2011年版),论述了初中历史课堂中的历史人物的价值引领.
互联网教学是目前留学生病理生理学教学的必要模式.病理生理学是联系基础与临床的桥梁学科,学习内容多,理论性强,是临床医学专业的主干课程.本文探讨了留学生病例生理学教学质量的实践.
英语学科与信息技术的有效结合是教师以技术促教学的必备技能.现阶段,英语教师已经越来越重视培养学生实际运用的能力.人机对话听说测试已经极大地改变了学生“哑巴英语”的现状,教师应重视英语学科与信息技术的有效结合,积极转变教学模式,抓住新的机遇与挑战,加强学生英语听说能力的培养.
随着新课程改革的逐步推进和教育事业的蓬勃发展,培养学生的批判性思维显得尤为重要.然而,在实际教学过程中发现,在初中英语教学中,批判性思维的应用少之又少.所以教师要着力引导学生主动学习,培养学生良好的学习习惯和批判性思维,不断提高学生的综合能力.
中职机电一体化教学可以有效帮助学生掌握技能技术,但也存在不足.教师在实际教学中应该从最基本的塑造学生信息素养做起,通过社会实践活动不断创新信息素养的培养方式,为提升学生信息素养打造新的平台和形式,实现中职学生信息素养的全面发展,有效提升职业能力和综合素质.
初中英语教学具有衔接小学和高中的重要意义.对听说活动教学环节,教师应该从学生实际情况出发,巧用多媒体教学资源,开启课堂导入;创设生活情境课堂,激发学生的学习兴趣,提高学生参与课堂的积极性和主动性;组织学生扮演角色,丰富课堂教学形式.通过多样化听说活动设计,引导学生进行思考,不断练习多听多说,进而提高课堂效率和学生英语听说能力.
在小学阶段,学生的思维是比较活跃的,可大多数小学生往往对数学这一学科提不起兴趣,学习积极性不高,导致教学效率低下.出现这一现象的主要原因是,当前的一些数学课堂氛围较为枯燥且教师缺乏丰富的教学经验,因此,教师要积极转变教学方式,探究合适的教学策略.基于此,本文以小学中年级为例,简单分析了提高数学实践有效性的策略.
随着信息化时代的到来,信息化技术被运用到各个领域中,发挥着不同的作用.学校引入了信息化技术,以视频、动画、图像、声音等形式体现在教学中.对此,本文对基于信息化视野下高中物理的教学模式进行了分析.
随着科技的发展和社会的进步,互联网技术得到了广泛应用,尤其在教育领域有着极其重要的作用,这也对职业学校的教学提出了更高的要求,提高教师信息化教学水平是高职院校师资改革的首要目标.目前我国职业学校信息化教学存在诸多问题,本文就如何提高职业学校教师信息化教学水平,促进学生全面发展,提出了几点可行性建议.
随着新课程改革的不断深化和新型教育理念的不断发展,我国对学生的教育不再侧重于应试化,而是更加侧重于以学科为主的综合素养的培养.以小学数学学科来说,让学生掌握数学思维和发展思维,才是教师实现教学任务的重点内容,同时也有利于学生以数学为基础的综合能力的发展.