面对外来人权利问题的欧洲自由主义法理论的困境

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当代国际人权领域的经济、社会、文化权利发展呈现新问题,以国籍为条件的公民身份理论面临挑战。当代全球性跨国家迁徙移民聚居改变着西方民族国家的社会关系结构,呈现出后民族社会的离散特征;城市成为跨文化身份人群的汇聚场,也引发着欧洲城市混合社会的紧张关系并危及社会团结。“何为外来人、谁是外人”的问题成为欧洲政治哲学的深刻议题,“身份、认同与权利”成为欧洲自由主义公民理论的逻辑关键词。当代公民理论需要面对作为“外来人”的国际劳动者权利保护的新知识建设工作。这也是当代公民权利研究的新趋势。
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文章评述了瑞士在学校和家庭的相互关系、天才儿童和残疾儿童的教育、学生的政治教育和公民教育、妇女的社会工作、大学毕业生的教育程度与社会地位、少数民族学生的教育等方