【摘 要】
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目的:探讨护理基础技术实训课教学中情境教学法的应用效果,进而提高护理基础实践教学效果.方法:研究时间:2018年7月-2019年7月,研究对象为120名护生,遵循随机双盲原则将其分
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目的:探讨护理基础技术实训课教学中情境教学法的应用效果,进而提高护理基础实践教学效果.方法:研究时间:2018年7月-2019年7月,研究对象为120名护生,遵循随机双盲原则将其分为对照组(60名,常规教学)与观察组(60名,情境教学法),评价两组护生实际教学效果.结果:观察组护生对应的护理基础技术实践考核评分高于对照组,数据分析存在统计学意义(P<0.05).结论:护理基础技术实训课教学中应用情境教学法,能够较好的提高护生护理实践能力,为培养合格护理队伍奠定基础.
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