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Matin Trow提出的高等教育发展“本质三阶段论”，已在世界教育界获得广泛认同，也正在成为我国高等教育发展的主流思想．本文针对这一具有世界普适性的高等教育发展模式理论，以耗散结构理论的视角和原理进行了系统地解读和分析．
高等教育本质三阶段论:基于耗散结构理论的分析
【摘 要】
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Matin Trow提出的高等教育发展“本质三阶段论”，已在世界教育界获得广泛认同，也正在成为我国高等教育发展的主流思想．本文针对这一具有世界普适性的高等教育发展模式理论，以耗散
【机 构】
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西安工业学院人文社科学院,南京理工大学
【出 处】
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西安工业大学学报
【发表日期】
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2006年1期
【基金项目】
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陕西高等教育教学改革研究项目(陕教高[2005]47号)
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