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在学生学会了平行四边形的面积计算方法后，为了让学生更清楚地认识到平行四边形的面积要用对应的底和高相乘，我特地设计了一道比较灵活的练习题。没想到由于一时疏忽，出现了一个数据上的错误，从而引起了一场小小的风波，给我的触动很大。
让失误美丽起来
【摘 要】
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在学生学会了平行四边形的面积计算方法后，为了让学生更清楚地认识到平行四边形的面积要用对应的底和高相乘，我特地设计了一道比较灵活的练习题。没想到由于一时疏忽，出现了一个
【机 构】
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江苏省邳州市实验小学
【出 处】
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教育实践与研究(小学版)
【发表日期】
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2007年06A期
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