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哲学意义上的交往是当今时代的本质特征和核心精神，但对大学生的管理却严重缺失这种时代精神，这既是由于主客二元思维、教育制度，也是受我国传统师生观的消极影响。它的严重危害与后果是导致单向度的人才培养，窒息了学生的个性和创造精神，产生学生人格的分裂，造成管理的低效率。只有走向交往，才能规避种种弊端，推动大学生管理的创新与发展，促进学生的全面发展。