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师范院校实施研究性学习的实践探索与反思
师范院校实施研究性学习的实践探索与反思
来源 :当代教育科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gdw2009
【摘 要】
:
作为一种学习方式或教学方式.研究性学习被认为是培养学生能力的重要途径。在高等师范院校课程教学中开展研究性学习的实践表明,-研究性学习的实施不仅能有效提高学生的创新意
【作 者】
:
肖少北
袁晓琳
【机 构】
:
海南师范大学教育科学学院
【出 处】
:
当代教育科学
【发表日期】
:
2012年1期
【关键词】
:
师范院校
研究性学习
实践探索
反思
【基金项目】
:
本文系海南省高等学校科研项目“基于制度与质量观的高等教育教学质量研究(Hjsk2011-46)”与海南省省级精品课程《教育心理学》的研究成果.
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作为一种学习方式或教学方式.研究性学习被认为是培养学生能力的重要途径。在高等师范院校课程教学中开展研究性学习的实践表明,-研究性学习的实施不仅能有效提高学生的创新意识和能力.而且对于高师教育教学改革和人才培养具有重要意义。
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