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在小学数学学习阶段，由于有些知识较为抽象，较难理解，教师在课堂教学中就应当充分的引导学生将生活和数学知识相互结合，使学生能够体会到数学来源于生活，又对于生活具有一定的指导意义，从而有效地提高学生学习的积极性。因此在教学过程中，教师就可以进行生活情境的创设，利用生活情景的创建解决问题，能够将抽象的知识形象化，使得学生在学习时能够提高学习的效率，同时将难以理解的问题简单化，使学生能够提高学习的效果。将数学应用到生活中，能够使学生意识到生活中是离不开数学的学习，数学能够使得我们在生活中更加的方便和便利，从而体现