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为了促进初中英语教师的专业成长,提升常态课堂教学的质量和水平,最终使学生受益。开展了初中英语教师专业成长的有效课例开发策略研究,试图从常态课堂教学的实际问题出发,通过对常态课的现场观察、分析、讨论和反思,提高课堂教学有效性,并使教学过程成为学习的过程、研究的过程、培训的过程、专业成长的过程。
农村初中英语教师之课例研究
【摘 要】
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为了促进初中英语教师的专业成长,提升常态课堂教学的质量和水平,最终使学生受益。开展了初中英语教师专业成长的有效课例开发策略研究,试图从常态课堂教学的实际问题出发,通
【机 构】
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阜阳市太和县民族中学,
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2017年25期
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