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对学校体育教学的管理要以激励措施为主、约束措施为辅。建立学校体育教学激励机制应"以人为本、以学生为中心",承认差异并满足不同层次、不同类别需要,内容上突出成长差异性原则。营造舒心的学习环境,激发学生的积极性、主动性和创造性,提高人才培养质量,践行科学发展观指导下的"以人为本"的教育理念。
“以人为本”构建体育教学激励机制
【摘 要】
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对学校体育教学的管理要以激励措施为主、约束措施为辅。建立学校体育教学激励机制应"以人为本、以学生为中心",承认差异并满足不同层次、不同类别需要,内容上突出成长差异性
【机 构】
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镇江高等专科学校体育部
【出 处】
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镇江高专学报
【发表日期】
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2010年02期
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