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分析当前我国高校图书馆新生入馆教育的基本状况，指出高校图书馆新生入馆教育存在的问题与不足，并提出改善新生入馆教育的策略，对新生入馆教育模式进行了探讨，提出了“入馆前教育——入馆教育——入馆后教育”的模式。
图书馆新生入馆教育现状、问题及对策研究——以10所大学图书馆为例
【摘 要】
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分析当前我国高校图书馆新生入馆教育的基本状况，指出高校图书馆新生入馆教育存在的问题与不足，并提出改善新生入馆教育的策略，对新生入馆教育模式进行了探讨，提出了“入馆前教育
【机 构】
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四川大学图书馆
【出 处】
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四川图书馆学报
【发表日期】
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2014年3期
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