【摘 要】
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新时代背景下的新课程的实施,对老师的道德素养、学识修养、专业技能提出了更高的要求.现阶段进行的校本教研,就是针对我国优秀教师短缺的情况而提出的.校本教研所依托的教育
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新时代背景下的新课程的实施,对老师的道德素养、学识修养、专业技能提出了更高的要求.现阶段进行的校本教研,就是针对我国优秀教师短缺的情况而提出的.校本教研所依托的教育模式必然是“以人为本”,其一,体现了教育以学生为本的精髓;其二,笔者认为,包含“以教师为本”的精神.两者相互影响,相得益彰,才是真正的教育.那么,校本教研的主要实施者--学校,与开展校本教研的受益者--教师,也应该体现“人本”精神,而且,这也是校本教研的必然走向.
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