【摘 要】
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通过问卷调查,获得第一手资料,应用统计软件对数据进行处理。结合各指标的方差分析各指标的平均满意度,应用因子分析对原来十三项指标进行化简,建立新建本科院校学生公选课满意度
【基金项目】
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陕西省教育厅2013年教改项目(No.13BZ56);商洛学院2012年科研项目(No.12SKY-FWDF011);商洛学院2013年科研项目(No.13SKY-FWDF001)
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通过问卷调查,获得第一手资料,应用统计软件对数据进行处理。结合各指标的方差分析各指标的平均满意度,应用因子分析对原来十三项指标进行化简,建立新建本科院校学生公选课满意度的综合评价模型,并进行排序。结果表明,学生所学专业、公选课的性质是影响学生对公选课的满意度的主要因素。
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