【摘 要】
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对于青少年而言,自我认知偏差的产生会导致其对学习、生活、日常交往的适应不良,严重者甚至危害学生的身心健康。本文从社会比较的角度出发,通过自我提升理论、权重差异理论
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对于青少年而言,自我认知偏差的产生会导致其对学习、生活、日常交往的适应不良,严重者甚至危害学生的身心健康。本文从社会比较的角度出发,通过自我提升理论、权重差异理论以及信息差异理论分析了自我认知偏差的成因。除此之外,本文通过对自我认知偏差的分析,得到其有可能使个体产生如抑郁倾向、情绪障碍、难以展开社交、甚至产生轻生取向等的危害,并结合成因给出相应建议,如完善比较对象信息、客观面对自身能力、向外界寻求帮助等。
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