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小学阶段的班主任应该具有较强的沟通能力，应该在沟通中讲求科学的方法，以真诚、尊重、爱心作为沟通的准则，关爱学生的学习和生活，引导学生正确地认知和判断。小学教师对小学生的健康成长起着关键性的作用，教师要成为小学生成长道路上亲密的引路人，伴随他们健康成长，呈现师生沟通“零距离”的良好状态。
班主任应与学生沟通“零距离”
【摘 要】
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小学阶段的班主任应该具有较强的沟通能力，应该在沟通中讲求科学的方法，以真诚、尊重、爱心作为沟通的准则，关爱学生的学习和生活，引导学生正确地认知和判断。小学教师对小学生的
【机 构】
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江苏省张家港市万红小学
【出 处】
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学子：理论版
【发表日期】
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2017年23期
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