论文部分内容阅读
随着新课改政策的不断深入,将国学经典文化融入到高中语文教学中,能够让学生有效地学习到中华优秀的传统文化,并对其进行传承与传播.基于此,本文针对国学经典引入高中语文课中的可行性展开具体研究,进而提高学生对所学内容的理解,增强其学生的情感体验.
国学经典引入高中语文课中的可行性研究
【摘 要】
：
随着新课改政策的不断深入,将国学经典文化融入到高中语文教学中,能够让学生有效地学习到中华优秀的传统文化,并对其进行传承与传播.基于此,本文针对国学经典引入高中语文课
【机 构】
：
长沙市南雅中学高二年级
【出 处】
：
神州
【发表日期】
：
2018年19期
其他文献
纵观近几年来印度民族主义题材和现实主义题材影片,佳作频出,且在世界范围内获得了不错的影响力和好口碑,逐渐形成印度电影文化中一个特定的类型。《芭萨提的颜色》更是其中
小学可以说是一个人的启蒙教育，虽然在这一阶段的儿童他们的知识面还不丰富，但是他们对知识的热情十分的饱满，培养这一年龄段的儿童，让他们拥有一个良好的科学素养，以及一个严谨的
儒道互补是两千年来中国美学思想的一条基本线索.导演侯孝贤深受中国传统文化的影响,完美融合儒道两家美学观.在电影的题材内容、人物情感、主题方面,呈现出传统的儒家美学观