我们英勇无畏，我们奋不顾身。
　　 ——题记
　　当你坠落于深渊，孤独无助之时，你还会坚守曾经信仰的光明吗？是否就如此堕落下去，永远不见天日？如若你仍然寻觅着光明，你就会发现，原来，你并不是孤身一人。越过黑暗的那道光终会到来。
　　成功从不会一蹴而就。当同伴弃友投敌，当自己饥寒交迫，当邪恶被奉若神明时，哈利也曾在信仰崩塌的边缘徘徊;与生俱来的灾难，游刃有余的敌人，遥遥无期的长路，哈利也想过让使命不了了之。绝望之际，他和赫敏不被理解，在旁人看来是舍近求远，弃易取难，一无所获且遍体鳞伤。（运用排比句，简明扼要地概括了故事背景，突出哈利·波特遇到的重重困难。循序渐进，扣人心弦，激发读者的阅读兴趣。）
　　但他没有放弃。回归的罗恩，浮出水面的线索，对他报以希望的学院，都在他即将倒下时挺身而出，哪怕整个世界都背道而驰，仍做他坚强的后盾，做邓布利多忠实的信徒。他们团结一心，拼尽全力抵抗黑暗。他们让他燃起最后的希望。（突如其来的转折是文章欲扬先抑的体现。从客观上看，双方势均力敌，给人以战争一触即发之感。）
　　转机终于出现——又见禁林之时，水落石出之日。“我在结束的时候打开”最后一件圣器——复活石，让哈利见到了日思夜想的亲人。原来，死亡可以被超越，亲人的安抚和鼓励使哈利把恐惧置之度外。他认识到并肯定伏地魔的欲盖弥彰不会持久，邓布利多的真知灼见将永垂不朽。他甚至做好了面对死亡的准备。因为有太多的人用行动告诉他：向前走，别回头。世界与你同在。（再次点题，本段是文章的中心段，明确提出作者的观点——世界与你同在。）
　　是啊，哈利自始至终都有学院，有亲人，有支持他的邓布利多，他们就是他的全部。逼真的描写让我身临其境，气氛的渲染使我熱泪盈眶，同时也促使我深思：接受这个任务其实是意味着做好为这个世界献出生命的准备。哈利做到了。他有足够的勇气面对死亡，他有足够的智慧破解谜题。他不将气馁表现在别人面前。面对同伴的质疑和离开，他仍坚持着正确的道路。他可以没有任何顾虑，平静坦然地接受最后的结果。
　　心无大爱的人终会失败。伏地魔功亏一篑。居心叵测的人，都在正义的宣告中呆若木鸡。黎明的曙光伴着胜利的旗帜照亮了和平的世界。
　　我们的欲望总是煞有介事地抱怨失去的太多，因为我们不曾看到拥有的事物。每一个人都有沉没在黑暗峡谷的时刻，但当你在他人的鼓励下看到光明找到出口时，你便会知道，整个世界与你同在。（首尾呼应，发出呼吁，使整篇文章浑然一体。）
　　【老师的话】人需要读书，尤其是处在人生黄金期的青少年学生， 然少年读书，因阅历浅，所得甚少，“如隙中窥月”。
　　少年读书，即便是“如隙中窥月”，也能从“隙”中窥出“月”之貌、“月”之事、“月”之思、“月”之趣、“月”之理，等等，不一而足，进而达到“窥一斑而见全豹”的境界……这时，倘若把所窥所得写下来就是一篇独特的文章。
　　那么，如何把所窥之得连缀成文呢？在这里介绍一种写这类文章的思路，那就是叶嘉莹先生的研究成果：诗词创作 “兴发感动”说。
　　叶嘉莹先生认为：“人生天地之间，心物相接，感受纷繁，真情激动于中，而言辞表达于外，又借助于词采、意象以兴发读者，使其获得交通共感之丰富体验，如饮醇醪，不觉自醉，是之谓诗。故诗之最重要之质素即在其兴发感动之作用。诗人之情，首贵真挚，其所感受之对象，大之国计民生，小之一人一事，一草一木，苟有真情，即成佳作，否则浮词假象而已。”
　　岂止是诗词创作，一切文学作品甚至一切艺术作品都遵循这一原则。读书感悟，自然不能另当别论。
　　一言以蔽之：读书，只要有所触动，情动辞发，就是好文章。从这个角度来讲，润雨同学的文章，不失为一篇佳作，只是囿于人生阅历，略显稚嫩。只要多读多写，假以时日，必成大器。
　　 （讲评教师  杨富志）