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默读可以快速摄取文章信息,是阅读教学中比较重要的一种阅读方式,但是在小学语文课堂教学中运用不够到位。教师要正确了解默读在当今课堂的现状,针对教学内容,指导学生默读的方法,用默读感悟的方式提升学生的阅读能力。
让默读走进小学语文课堂
【摘 要】
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默读可以快速摄取文章信息,是阅读教学中比较重要的一种阅读方式,但是在小学语文课堂教学中运用不够到位。教师要正确了解默读在当今课堂的现状,针对教学内容,指导学生默读的
【机 构】
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江苏苏州高新区长江小学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2015年19期
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