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传统的诗歌教学忽视了学生的情感体验。学生被动接受教学内容,无法形成独立的鉴赏能力。将微课引入诗歌教学中,能够起到激趣、启思的作用。文章通过分析微课内容的选择、环节的设计等,探究如何巧用微课,丰富学生的学习体验。
巧用微课 丰富体验——论微课在诗歌教学中的应用
【摘 要】
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传统的诗歌教学忽视了学生的情感体验。学生被动接受教学内容,无法形成独立的鉴赏能力。将微课引入诗歌教学中,能够起到激趣、启思的作用。文章通过分析微课内容的选择、环节
【机 构】
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福建省浦城县第二中学
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2020年24期
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