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互联网加教研是将网络技术加入学习研究环境的一种新型教学研究活动。与常规教研相比,有超越时空、主体多元、成果便于物化等优势。联合一定范围内学科教师建立区域互联网教研组,开展"一课一研、主题研讨、天天公开课"等研讨活动,实现了区域内学科教师交往互动,促进教师的自我实现与成长。
区域互联网教研模式研究与实践
【摘 要】
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互联网加教研是将网络技术加入学习研究环境的一种新型教学研究活动。与常规教研相比,有超越时空、主体多元、成果便于物化等优势。联合一定范围内学科教师建立区域互联网教
【机 构】
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河北省邯郸市复兴区岭南路小学
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2015年11期
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