【摘 要】
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随着新课程改革,中学生的信息技术能力越来越受到重视,信息素养成为了考核中学生的一项标准。因此,如何让初中生对信息技术引起重视并且感兴趣,是信息技术老师亟待思索的问题
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随着新课程改革,中学生的信息技术能力越来越受到重视,信息素养成为了考核中学生的一项标准。因此,如何让初中生对信息技术引起重视并且感兴趣,是信息技术老师亟待思索的问题。初中生正处于人生的青春期时段,他们的学习在很大程度上很容易受到心理发展的影响,例如,他们的情感、兴趣、性格和性别。因此,本文拟从发展心理学的角度对初中生的心理特征进行剖析,深刻的了解初中生的心理发展特征。结合学习动机理论,了解学习动机对学生的积极作用,进而培养、激发初中生的学习动机。根据目前初中信息技术教学的现状,学生的心理特点以及自身信息技
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