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识传授,课外完成知识内化,而翻转课堂对其进行了翻转,它是对传统课堂的革新,学生成为学习主体,教师由知识传授者转变成学习引导者.文章从翻转课堂的起源、发展谈起,解读了翻转课堂的定义、内涵,并针对翻转课堂教学设计的要点进行了说明并示例展示了翻转课堂的教学设计.
翻转课堂教学设计研究
【摘 要】
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识传授,课外完成知识内化,而翻转课堂对其进行了翻转,它是对传统课堂的革新,学生成为学习主体,教师由知识传授者转变成学习引导者.文章从翻转课堂的起源、发展谈起,解读了翻
【机 构】
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常州工程职业技术学院,江苏 常州,213164
【出 处】
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青春岁月
【发表日期】
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2017年26期
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