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教师是提升教学质量的中流砥柱,在当前的教育中有一些中年教师虽然教学经验丰富,但专业成长速度放慢,出现"高原现象"。听评课是加强教师间合作交流的主要方式,是集中团队力量提升课堂教学水平的重要途径。因此,利用听评课机制,有效激发中年教师的学习热情、提升教学水平,将更利于中年教师在专业上的成长。
在听课中前行 在评课中升华——以“美国南北战争”为例谈中年教师的专业成长
【摘 要】
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教师是提升教学质量的中流砥柱,在当前的教育中有一些中年教师虽然教学经验丰富,但专业成长速度放慢,出现"高原现象"。听评课是加强教师间合作交流的主要方式,是集中团队力量
【机 构】
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苏州高新区实验初级中学
【出 处】
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林区教学
【发表日期】
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2017年04期
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